外观设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科

   外观设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品造型设计专业的技术人才十分紧缺。本门课程主要培养学生掌握创新设计基本知识，成为具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。 学生可在工业设计公司、IT产品设计与制造、家具、玩具、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作。对于没经过专业训练的学生主要培养他们的色彩感觉及运用PS软件进行简单设计。;影响外观设计的四个因素：;造型要比设计涉及的面要广 1.塑造物体特有形象；也指创造出的物体形象：盆景造型｜造型艺术｜房屋造型｜素描造型等 2.创造出来的物体的形象，也叫造型。例如：这些玩具造型简单，生动有趣。    3.在铸造生产中，用人力或机械制造砂型的工序叫造型。 我们在这里主要涉及的是平面设计里的造型包含三个基本元素：点、线、面; 可以说，形象的千变万化，就是点、线、面的变化，因而，对造型元素——点、线、面有较好的把握，也就初步掌握了视觉造型(无论是平面或是立体)的基本知识，进入了设计课堂的大门。 ;点;点;虚点：指视觉感受到有点的形态特征， 但是没有材料的积聚。线是点运动的轨迹，是形态的代表和基础，可以认为一切造型都有线。 在很多情况下，是依据线来认识、界定形体的。 线的表现力最丰富，它是造型元素中最重要的，线是决定造型基本性格的重要因素。;线的类型及性格;线;面;;主要几何形的性格：;色彩 是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。; 人们对色彩的认识、运用过程是从感性升华到理性的过程。所谓理性色彩，就是借助人所独具的判断、推理、演绎等抽象思维能力，将从大自然中直接感受到的纷繁复杂的色彩印象予以规律性的揭示，从而形成色彩的理论和法则，并运用于色彩实践。 ; 美感也是对于美的感受或体会。审美活动中,对于美的主观反映、感受、欣赏、评价。人都有不同程度的美感能力,但不是天生的,而是在社会实践中产生和发展起来的。不同时代、阶级、民族和地域的人,固然有不同的美感；就是个人与个人之间也会因文化修养、个性特征等的不同,而形成美感的差异性。美感的基本特征之一,是形象的直线性和可感性。离开了具体的形象,美感就不存在。因此,美感是形象思想性和社会性的统一。是人们审美需要是否得到满足时而产生的主观经验，是对事物美的体验。人的美感不是人的自然的禀赋，而是在人的自然的禀赋的基础上经由社会历史实践的产物。马克思说“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式”。; 什么是美，美是怎样产生的？为什么有的客观事物能够使人感觉到美，有的客观事物不能够使人感觉到美？为什么有些人认为美的事物，另一些人却认为不美？为什么过去人们认为美的事物，现在又认为不美？对于这些关于美学现象的最普通的问题，从来都是那些善于思考问题的人们非常关注的问题。从古到今，有许多人用超人的智慧和努力来试图解决这个问题。然而，到目前为止，这个看似非常普通的问题仍然没有被任何人真正解决。 人类的美感来源于动物的本能，却超越了动物的本能。美感的历史起源是与人类的社会实践紧密相联的。首先，美感是适应人类社会实践的需要；其次，审美的实践活动不同于一般的实践活动，体现为精神上的满足；再次，人类的美感活动不断扩大发展，不断增加新的内容和意义；第四，美感有起点，但没有终点。 ;好感与美感，都是客观事物给人带来的快乐感觉。但是，这的两种快乐感觉，既存在着本质的区别，又存在着内在的联系。区别：当客观事物满足了人的主观需求时，人所产生的快乐感觉才是好感。客观事物给人的好感，通常使人在主观上感觉到“舒服”“痛快”等等。当人感觉到能够满足自己主观需求的客观事物的存在时，客观事物的形态特征使人产生的快乐感觉才是美感。好感是客观事物对人的功利价值的“真实”的存在和表现，美感是客观事物对人的功利价值的“虚幻”的可能。 内在联系在于：使人产生好感的客观事物就一定会使人产生美感。任何客观事物，只要使人产生了好感，其形态特征就一定会使人产生美感。客观事物给人的好感越是强烈，其形态特征给人的美感通常也会越是强烈。;人对一定的客观事物产生美感后，通常都会立即产生追求该客观事物的主观意志。同时，人在主观上对该客观事物就会产生缺憾感。客观事物给人的美感与人对客观事物产生的缺憾感相互依存、相互促进。客观事物给人的美感越强，人对客观事物的缺憾感就会越强。人对客观事物的缺憾感越强，客观事物给人的美感就会越强。

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